Se desarrolló el encuentro del capítulo Suroccidente de la Asociación Colombiana de Facultades de Educación – ASCOFADE, bajo la organización de las Facultades de Educación de la Universidad Mariana, de la Universidad de Nariño y la Universidad CESMAG. La jornada contó con la participación de los decanos y delegados de las Instituciones adscritas y dos facilitadores del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación – ICFES.
El evento, en esta oportunidad con sede en la Universidad Mariana, tuvo como eje central el análisis de los resultados de las pruebas Saber Pro, la reflexión sobre el diseño de instrumentos evaluativos contextualizados y el fortalecimiento de capacidades docentes para mejorar el desempeño académico de los estudiantes de programas de formación docente.
La doctora Nancy Belalcázar B, decana de la Facultad de Educación de la Universidad Mariana, destacó que el encuentro representó una oportunidad para profundizar en el análisis propositivo de los resultados Saber Pro para licenciaturas a nivel nacional y por NBC, reconocer la naturaleza de la prueba, participar en la formulación de preguntas alineadas con los estándares evaluativos y avanzar hacia una cultura de la evaluación que responda a los desafíos actuales de la educación en Colombia.
Por su parte, la doctora María Isabel Afanador Rodríguez, decana de la Facultad de Educación de la Institución Universitaria Antonio José Camacho y vicepresidenta nacional de ASCOFADE, resaltó que el objetivo principal fue comprender los componentes evaluativos de las pruebas Saber Pro, establecer comparativos con los resultados nacionales y diseñar estrategias pedagógicas y didácticas que fortalezcan la formación de licenciados.
El doctor Osvaldo Alfonso Hernández Dávila, presidente del capítulo Suroccidente de ASCOFADE, subrayó que la agenda respondió a una hoja de ruta consensuada por las instituciones participantes, orientada a incidir en la política pública desde la base académica y regional.
Finalmente, la magíster Yudy Basante, vicerrectora académica de la Universidad Mariana, destacó el impacto del ejercicio práctico de elaboración de preguntas tipo Saber Pro, donde convergen instituciones de Nariño, Cauca y Valle del Cauca, reafirmando el compromiso regional con una evaluación integral, crítica y situada.