Con el propósito de fortalecer la reflexión sobre el sentido de la formación en lo humano, la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Mariana desarrolló la estrategia “Diálogos Académicos”. Esta iniciativa buscó visibilizar prácticas significativas en el aula y resignificar el rol del profesor como formador integral.
Durante la primera jornada se llevó a cabo un conversatorio con la participación de los magísteres Magaly Mora, Magda Escobar, Jhon Rodríguez y la PhD. Rocío Moncayo; quienes compartieron sus experiencias pedagógicas desde la práctica y el saber disciplinar. El diálogo permitió identificar cómo la Pedagogía del Amor, inspirada en la Beata Madre Caridad Brader, es un eje orientador frente a los desafíos actuales de formar profesionales éticos, empáticos y comprometidos con la transformación social.
Así mismo, se constituyó en una invitación a reflexionar sobre los desafíos que afrontan las Ciencias Sociales y Humanas, destacando la importancia de promover experiencias significativas en los programas de la facultad, reconociendo la necesidad de continuar fortaleciendo la formación en programas, que trabajan por y para las comunidades, los individuos, la humanidad en su rasgos diferenciados y el entorno.
La segunda jornada, realizada el 23 de julio, estuvo centrada en actividades de sensibilización que permitieron reconocer la trascendencia del rol del profesor en la vida de los estudiantes. A través de diversos momentos de reflexión, los participantes renovaron su compromiso con la labor formativa, asumiendo el nuevo semestre con motivación y sentido de propósito.
