La Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Mariana desarrolló una jornada de capacitación en simulación clínica, orientada por el doctor Adalberto Amaya, experto en esta área y asesor académico independiente en simulación y currículo para universidades de Latinoamérica, con el propósito de fortalecer el uso pedagógico de esta estrategia en los procesos formativos de los programas de salud.
La capacitación estuvo dirigida a los profesores de la Facultad y se enfocó en el aprovechamiento académico del Hospital Simulado Santa Clara, infraestructura especializada con la que cuenta la Universidad, concebida como un escenario clave para la formación integral de los futuros profesionales de la salud.
Esta iniciativa buscó cualificar a los profesores en la implementación de la simulación clínica como una estrategia didáctica y evaluativa fundamental, que permite integrar la teoría con la práctica en entornos controlados y seguros. Al respecto, la decana de la Facultad de Ciencias de la Salud, magíster Lady Johana Portilla, señaló que la capacitación posibilitó una comprensión más profunda del potencial pedagógico del Hospital Simulado y de los laboratorios, así como de su impacto positivo en el aprendizaje autónomo y en el desarrollo de competencias profesionales.
Durante la jornada, el doctor Amaya resaltó la simulación clínica como un espacio realista que favorece el trabajo en equipo, la reflexión y el pensamiento crítico, y explicó que la repetición de escenarios simulados permite a los estudiantes fortalecer sus habilidades técnicas y clínicas antes de enfrentarse a situaciones reales con pacientes, contribuyendo a una atención más segura y de mayor calidad.
La capacitación abordó la simulación clínica desde una perspectiva curricular, pedagógica y didáctica, destacando la importancia de integrar simuladores y tecnología de alta calidad al currículo, mediante el uso de simulación de baja, media y alta fidelidad, de acuerdo con las necesidades académicas de cada programa.
Desde la experiencia como profesor, el magíster Carlos Criollo Castro, del Programa de Terapia Ocupacional, destacó que la simulación clínica constituye una herramienta educativa que permite recrear escenarios clínicos en entornos controlados, favoreciendo el desarrollo de habilidades técnicas y competencias profesionales mediante el uso de simuladores y recursos virtuales.
Por su parte, la magíster Beatriz Eugenia Ramírez, coordinadora de la Unidad de Laboratorios de la Facultad de Ciencias de la Salud y del Hospital Simulado Santa Clara, subrayó que la simulación clínica debe asumirse como una estrategia central en los procesos de enseñanza-aprendizaje, al facilitar la mediación entre lo teórico y lo práctico a través de entornos clínicos controlados, con objetivos y competencias claramente definidos.
Este tipo de espacios académicos consolidan el uso de la simulación clínica como un eje formativo en la Facultad de Ciencias de la Salud, fortaleciendo los procesos de enseñanza y aprendizaje y el desarrollo de competencias profesionales en coherencia con las dinámicas del sector salud.